课堂喊“杀”，老师秒怂，心理问题能背锅吗。
二零二六年五月十九上海第二工业大学一个男生在课堂上突然失控，又是砸门又是喊“杀”，把老师吓得赶紧道歉。这事看着像闹剧，但背后问题挺复杂的，不是简单的学生脾气差或者老师太怂。
这个男生是大四重修生，上课迟到被老师安排坐第一排，后来睡觉被提醒了一句，他就直接炸了。老师看他这样，赶紧说“你是大爷我惹不起”，想息事宁人。结果男生还是冲出去砸门，嘴里喊着要杀人。现场同学后来都为老师说话，证明老师做法没问题。
校方回应说这男生有心理问题，长期在吃药，现在停课治疗。这个说法让不少人觉得“心理问题”成了万能挡箭牌，好像只要有点精神病，做啥都能被原谅。但其实我觉得，理解他的压力不等于纵容他的行为，破坏公物、威胁他人安全，这是底线问题。
你说这老师容易吗？好心提醒学生，结果差点挨揍，最后还得低头道歉。现在高校老师上课跟走钢丝似的，管严了怕学生闹，管松了又对不起其他同学。没有有效的惩戒权，老师只能靠“认怂”自保，这本身就是制度上的毛病。
更让人担心的是，这个男生从高中就开始吃药，学校难道一点都不知道？入学时候有没有心理筛查？平时有没有跟踪关注？光靠每年搞个“心理健康活动月”根本不顶用，得有一套从发现到干预到应急的完整流程。这次学校处理得算及时，但前置环节明显有漏洞。
网上舆论也是两极分化，一开始视频只有冲突部分，大家都骂学生。后来完整信息出来，又开始骂学校处理太软。其实校方也挺难，听网上的开除了吧，万一学生真出事更麻烦；要是和稀泥吧，又被人说包庇。这事根本没有完美答案。
我觉得最大的问题不是这个学生有多恶劣，也不是老师有多委屈，而是我们整个高校系统对心理危机、课堂管理、师生关系这些事准备得远远不够。老师不敢管，学生不敢被管，出了问题就往“心理问题”上推，这不是长久之计。
反正这事让我觉得，不管是学生还是老师，其实都是制度漏洞下的受害者。但受害者不能成为纵容暴力的理由，该有的底线还得有。学校得琢磨透怎么既治病又管人，否则下次换个教室，可能又是另一声“杀”。
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